важная информация

Что такое и с чем путают СДВГ

Синдром дефицита внимания и гиперактивности – это расстройство нервной системы, характеризующееся двумя основными проявлениями:

Нарушение концентрации внимания

Неусидчивость, избыточная подвижность

Эти проявления обусловлены некоторыми особенностями функционирования нервной системы.

Очень важно понимать, что СДВГ — не следствие дефектов воспитания, – это физиологическая особенность мозга человека, которую нужно корректировать.

Помимо личностных черт, СДВГ часто путают с другими неврологическими расстройствами: расстройствами обучения, расстройствами настроения, тревожными расстройствами.

СДВГ мешает ребенку учиться, но этот синдром был обособлен именно из-за конкретных проявлений, не характерных для других расстройств.

Выделяют три формы СДВГ:

Преобладает нарушение концентрации внимания

Преобладает гиперактивность

Смешанная форма

По каким признакам можно определить СДВГ

Существует так называемая триада СДВГ, в которой представлены основные процессы, нарушенные у людей, страдающих данным синдромом:

Нарушение концентрации внимания.

Импульсивность.

Гиперактивность.

Признаки СДВГ, которые можно заметить у своего ребенка и обратиться за помощью к врачу:

Ошибки родителей гиперактивных детей

Избегают консультации врача-специалиста, тем самым упускают время, когда можно скорректировать симптомы, и в итоге нарушается адаптация ребенка. Он не успевает по учебе, не может найти друзей, вдобавок родители начинают ссориться из-за его поведения – его жизнь рушится.

Агрессия по отношению к ребенку. Дети плохо себя ведут, особенно в обществе, - родители испытывают чувство стыда за поведение детей и начинают ругать их, в том числе, применяя физическое насилие. Это не помогает, а только ухудшает ситуацию – ребенок становится еще более гипервозбудимым, не слушается, орет. В итоге, в семье происходят скандалы, мама нервничает, ребенок тоже – ничего хорошего.

Бесконечные дополнительные занятия, чтобы «куда-то девать энергию…»

Ребенка с СДВГ отдали в спортивную секцию: занятия длились по 2 часа, 5 раз в неделю. Из-за чрезмерной усталости у ребенка произошла перегрузка нервной системы. Он и так был перевозбужден, а после секции все стало еще хуже. От усталости он становится еще более гиперактивным, и у него страдает концентрация внимания.

Гиперопека. Ребенок постоянно находится под всепоглощающим контролем родителей. Его не выпускают гулять одного, все время контролируют, покушал ли он, как он одет, чем занят и где находится. Это возникает из-за тревожности родителей, а тревожность всегда передается ребенку. Таким образом, при наличии СДВГ тревожность ухудшает картину основного синдрома.

Потворствующее воспитание. Ребенку позволено всё, он кумир семьи. Таким образом родители формируют в нем эгоцентризм, эгоизм, ощущение, будто весь мир вертится вокруг него. У такого ребенка отсутствует слово «нет». Не задавая ребенку никаких рамок и ограничений, родители стирают необходимые границы между собой и ребенком.

Как вести себя родителям

Правила достаточно простые:

Уделяйте ребенку достаточно времени и внимания. Читать сказки на ночь, беседовать с ребенком – просто так, не обсуждая родительское собрание, а просто интересоваться его жизнью, интересами

Обращайте внимание на собственную мимику – во время игрового процесса старайтесь максимально понятно выражать свои эмоции, чтобы развивать эмоциональную сферу ребенка

Четко, в деталях объясняйте задание. Во-первых, так вы придадите ему уверенности, что он со всем справится. Во-вторых, когда большое задание делят на маленькие части, человек получает большее удовлетворение от своей работы и более охотно с ней справляется

Поощряйте ребенка за каждое выполненное задание. Ему нужно чувствовать, что он старался не зря, - тогда в следующий раз он не откажется от работы.

Старайтесь не наказывать ребенка. Так вы добьетесь от него только упрямства и нежелания контактировать с вами.

Диагноз СДВГ ставится при наличии у ребенка не менее 6 критериев, наблюдаемых постоянно в течение более полугода.

Пики заболевания приходятся на возраст 7 лет – начало учебы в школе, смена окружения, появление нагрузок – и 12-14 лет – переходный возраст, организм претерпевает значительный стресс от гормональных и физических перестроек.

Диагноз ставит врач-специалист!

Во время консультации он будет задавать ребенку и родителям вопросы об образе жизни ребенка, поведении, успеваемости. Может также дать анкету для самостоятельного заполнения.

Оценивается психический статус ребенка. Не беспокойтесь, в этом нет ничего страшного. Доктор просто проверит следующие функции:

Ориентация в пространстве и времени

Способность концентрировать внимание

Умение приводить логичные аргументы

Память

Способность строить умозаключения

Коммуникативные способности

Помимо психического, необходимо оценить неврологический статус ребенка. При этом исследуют:

Наличие сознания

Уровень функционирования всех органов чувств и черепных нервов

Качество движений и т.д.

При сборе анамнеза уточняют, были ли у родителей в детстве похожие симптомы, так как СДВГ имеет тенденцию наследоваться.

Дополнительные диагностические мероприятия включают в себя ЭЭГ и МРТ головного мозга – для исключения органической патологии.

Лечение включает два обязательных компонента:

Психотерапия – может быть индивидуальной или семейной, в зависимости от ситуации.

Медикаментозная коррекция – препараты необходимы для того, чтобы стабилизировать работу мозга и помочь ребенку адаптироваться в обществе и справляться с нагрузками.

Врач-психиатр назначит индивидуальный курс препаратов группы корректоров поведения. Они дают мягкий седативный эффект, убирают импульсивность и повышенную возбудимость, улучшают усидчивость и концентрацию внимания.

Терапию необходимо принимать – без нее ребенок не сможет адаптироваться в обществе и его психика будет страдать.

Прогноз при СДВГ

Благополучный исход вполне вероятен – 75% людей выходят во взрослую жизнь без симптомов СДВГ.

Важно понимать, что для успеха необходимо лечиться, наблюдаться у врача и соблюдать все его рекомендации.

Если просто оставить ребенка наедине с проблемой, то со временем он не сможет найти себе место в социуме, он будет одиноким и очень странным для окружающих.

Не корректируя особенности характера, свойственные заболеванию, человек будет доведен до состояния психопатии – негативные черты характера начнут восприниматься им как норма и встроятся в его личность. У 25% людей с диагностированным в детстве СДВГ симптомы сохраняются и во взрослом возрасте.

 

Информация подготовлена

с использованием интернет-источников

ПЕДОФИЛИЯ - ЭТО БОЛЕЗНЬ.

Диагноз «педофилия» включён в международную классификацию болезней. Под педофилами понимают три категории лиц:
1) люди, у которых существует стойкое предпочтение детей в качестве полового партнёра;
2) люди, которые поначалу предпочитают взрослых партнёров, но в результате каких-нибудь неудач во взаимодействии со взрослыми переключаются на детей. Такое может произойти, когда молодые мальчишки вступают в половые отношения со старшими женщинами, которые не всегда бывают психически ответственны за свои действия. Подобное также происходит, если у мальчика очень властная мама, которая его подавляет.
3) лица, вступающие в половые отношения не только с чужими детьми, но и со своими. Здесь инцест перемешивается с педофилией. Педофилы в основном мужчины. Диагноз «педофилия» устанавливается человеку только психиатрической экспертизой.
Важно помнить! Данное расстройство полового влечения, не обязательно выражено внешне! Педофил может быть с виду обычным человеком!
Поймите и запомните самую главную вещь:
1) педофил не хватает ребенка за руку и силой не утаскивает его в безлюдное место. В 99,9% случаев ребенок сам, по доброй воле, следует за педофилом, увлеченный каким-либо заманчивым предложением;
2) вы можете своего ребенка с ног до головы обвесить радио-маячками, но это НЕ СПАСЕТ его от возможного совершенного над ним преступления (это лишь поможет следствию найти преступника). Но вы можете в максимально понятной ребенку форме пояснить, что есть некие злые люди, которые крадут детей;
3) НЕТ, НЕ БЫЛО и НИКОГДА НЕ БУДЕТ более эффективной меры, чем обычное ИНФОРМИРОВАНИЕ РЕБЕНКА о возможной опасности.
Объясните ребенку подробно самое главное: нормальному взрослому человеку от ребенка НИ-ЧЕ-ГО не нужно. Например, незнакомец предлагает конфетку, ребенок должен четко уяснить: брать какие-либо подарки, сладости, сувениры у незнакомых людей НЕЛЬЗЯ! Исключение составляет ситуация, когда мама находится рядом. В этом случае ребенок должен ответить незнакомцу, что спросит у мамы, можно ли ему взять подарок. Если незнакомец настаивает на подарке, ребенок должен без объяснений развернуться и убежать или обратиться к любому прохожему, и попросить о помощи.

Фраза может быть примерно такой: «Извините, не могли бы Вы мне помочь? Этот человек что-то от меня хочет, НО я не могу понять, что именно».
Для наглядности можно проиллюстрировать свои слова сказочным примером с похожей ситуацией, но со счастливым концом.

ЭТО НУЖНО ЗНАТЬ РОДИТЕЛЯМ!
Правило первое: устанавливайте доверительные отношения с ребенком. Постоянно наблюдайте и оценивайте изменения в поведении ребенка. Старайтесь обращать внимание на его окружение. Сделайте дом максимально комфортным для времяпрепровождения, как для Вашего ребенка, так и его друзей. Необходимо наладить тесные взаимоотношения с педагогами и родителями одноклассников ребенка. Поощряйте ребенка, рассказывайте о своих друзьях, о себе и своих увлечениях. Доверительные отношения станут для ребенка хорошим стимулом рассказывать вам о происходящих в его жизни событиях и, в случае непростой ситуации, вы сможете вовремя оценить степень опасности и помочь найти выход из нее.

Правило второе: уделяйте больше внимания своему ребенку. Один из самых надежных способов, который поможет Вам наладить доверительные отношения, заключается в том, чтобы проводить с ребенком как можно больше времени. Дети, страдающие от нехватки родительского внимания, с большей вероятностью проявят интерес к чужому человеку (потенциальному преступнику), который сможет увлечь их. Такие люди быстро входят к детям в доверие, они умеют им сопереживать и понимать их, становясь для детей образцом взрослого человека, к которому они тянутся.

Правило третье: будьте открыты ребенку в любых ситуациях. От родителей требуется набраться терпения и научиться внимательно слушать детей, когда они рассказывают о событиях в своей жизни, друзьях; задавать ребенку вопросы о его страхах и огорчениях; поощрять ребенка делиться своими радостями и горестями - это одно из наиболее важных условий, которые помогают избежать беды. Важно быть в курсе взаимоотношений ребёнка с другими детьми и взрослыми.
Правило четвертое: дайте ребенку максимум необходимой информации о проблеме. С раннего детства рассказывайте ребенку о правилах поведения в обществе, обыгрывайте такие ситуации на улице. Однако при этом старайтесь не запугивать ребенка, а учить его действовать в экстремальной ситуации, повторяя уроки по мере взросления. Следите за тем, чтобы Ваша речь не была похожа на нудные поучения. Постарайтесь интересно и доходчиво донести до ребенка основные правила поведения на улице, сопровождая свою речь яркими примерами. Только в этом случае ребенок услышит Вас, а Вы сможете быть уверены, что, в случае чего, он сумеет за себя постоять!
Правило пятое: особую осторожность следует проявлять в отношении безопасности ребенка в Интернете. По возможности установите на компьютере программы, блокирующие нежелательные или потенциально опасные сайты. Объясните ребенку, что так же, как и в реальной жизни, в социальные сети нельзя выкладывать личную информацию, к которой относятся: адрес, номер телефона, место работы или учебы. Научите ребенка пресекать попытки знакомства в сети Интернет (по причине того, что новые знакомые могут оказаться злоумышленниками). Желательно вместе обсудить, какие фотографии допустимо выкладывать в социальные сети.
Правило шестое: следите за тем, чтобы внешний вид ребенка не был провоцирующим, чтобы ваш ребенок сам не провоцировал преступника на агрессивные действия, излишне вызывающим внешним видом либо дорогими украшениями.
Правило седьмое: сведите к минимуму возможность столкновения ребенка с лицами группы риска. Объясните ребенку, что в Ваше отсутствие никто не станет обращаться к нему, и поэтому незачем открывать дверь квартиры посторонним.
Правило восьмое: требуйте от ребенка, чтобы:
- уходя из дома, он всегда сообщал, куда идет и как с ним можно связаться в случае необходимости;
- избегал случайных знакомств, приглашений в незнакомые компании; чтобы перед уходом из гостей, театра и т.п. звонил и предупреждал об этом;
- не входил в подъезд, лифт с незнакомыми людьми

ЧТО ТАКОЕ ГРУМИНГ В ИНТЕРНЕТЕ?
Груминг — это установление взрослыми дружеских отношений с несовершеннолетними через Интернет для вступления с ними в интимную связь, используя в дальнейшем запугивание и шантаж.
Для онлайн груминга злоумышленники используют социальные сети, электронную почту, текстовые сообщения, чаты в онлайн-играх, а также другие веб-сайты для общения между пользователями.

Киберпреступники пользуются неопытностью несовершеннолетних, применяют психологические манипуляции и убеждения, чтобы жертвы добровольно соглашались на их опасные предложения. Например, чтобы завоевать доверие, злоумышленники начинают уделять ребенку много внимания, часто общаться, выслушивать проблемы и дарить подарки.
Для груминга киберпреступники часто используют фальшивые профили и пытаются выдать себя за другую личность. Окончательной целью груминга чаще всего является получение фотографий и видео откровенного характера. Однако действия преступников могут быть и гораздо опаснее: они часто пытаются встретиться с ребенком в реальной жизни. Из-за недостатка опыта и наивности, юные пользователи могут поддаваться на такие провокации со стороны взрослых.

СОВЕТЫ ДЛЯ БЕЗОПАСНОСТИ!
Пытаясь защитить ребенка от груминга и других опасностей, родители могут вызвать у него страх незнакомых людей, поэтому важно соблюдать меру с чувством осторожности. Для снижения риска, прежде всего, необходимо объяснить подростку, что общаться в Интернете можно только с теми, кто является его друзьями и знакомыми в реальной жизни. Необходимо подчеркнуть, что следует избегать личных разговоров с незнакомцами в Интернете, особенно на интимные и провокационные темы. Это не значит, что следует бояться каждого, кто добавляет подростка в друзья в социальных сетях, однако необходимо проверять и анализировать всех, кто вызывает подозрение. При обсуждении темы груминга необходимо поддерживать неконфликтный способ общения, чтобы юный пользователь не боялся обратиться за помощью в будущем.

Подготовить детей абсолютно ко всему, что может случиться в сети и реальной жизни невозможно. В первую очередь, родителям важно убедиться в том, что их дети с самого раннего возраста знают, какой информацией можно делиться с другими, даже теми, кто кажется товарищами. Ведь злоумышленники, чтобы втереться к подросткам в доверие пытаются выдавать себя за их друзей.
Подготовить детей абсолютно ко всему, что может случиться в сети и реальной жизни невозможно. В первую очередь, родителям важно убедиться в том, что их дети с самого раннего возраста знают, какой информацией можно делиться с другими, даже теми, кто кажется товарищами. Ведь злоумышленники, чтобы втереться к подросткам в доверие пытаются выдавать себя за их друзей.
Поэтому следует четко определить случаи, когда можно:
• отправлять и публиковать фотографии (а также рассказать о допустимом со-держании фото);
• давать контактную или идентификационную информацию о себе или других членах семьи;
• сообщать данные о своем местонахождении.
Наказания за совершение преступлений, связанных с половой неприкосновенностью и половой свободой несовершеннолетнего или малолетнего, установлены в соответствии с законодательством Республики Беларусь, статьи 166-170 Уголовного Кодекса Республики Беларусь (https://kodeksy-by.com/amp/ugolovnyj_kodeks_rb.htm)
В случаях, если Ваш ребенок попал в указанные ситуации, необходимо предпринять следующие действия:
1. Исходя из складывающейся обстановки, если ребенок был подвержен сексуальному насилию со стороны «педофила», необходимо незамедлительно вызвать сотрудников БСМП по короткому номеру ЮЗ для оказания неотложной медицинской помощи.
2. Незамедлительно сообщить о произошедшем по короткому номеру 102 или связаться через администрацию учреждения образования (например, школу, в которой обучается ребенок) с оперативным сотрудником ОНиПТЛ КМ территориального районного управления внутренних дел. Для мобильного использования сил и средств сотрудников милиции, для принятия мер к установлению и задержанию преступника.
3. Оказать моральную поддержку ребенку, и разъяснить ему, о важности полной дачи объяснений о произошедшем оперативному сотруднику милиции. Также пояснить ребенку, чтобы он был настроен к общению тет-а-тет со специалистом психологом ГКСЭ Республики Беларусь.

БЕЗОПАСНОСТЬ ВАШИХ ДЕТЕЙ
В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ ЗАВИСИТ ОТ ВАС САМИХ!!!